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Ⅰ. ‘교육’의 개념과 교육력의 한계
Ⅱ. 사회 변화와 교육
Ⅲ. 교육과 사회 변화의 관계론 비교
Ⅳ. 교육과 사회 변화의 관계 : 분류화 시도
Ⅴ. 적극적, 역동적, 주도적 개념으로서 ‘교육’
참고문헌
ABSTRACT
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