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이에 본 연구에서는 학교교육의 질에 대한 여러 주장들을 교육의 본질에 대한 기존의 견해와 관련지어 논의하고, 학교교육의 질을 논의하는 기존 관점이 갖는 한계성을 극복하기 위한 새로운 대안적인 관점을 제시하고자 한다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육관의 근거로서의 두가지 세계관
Ⅲ. 학교교육의 질에 대한 대안적 관점
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
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