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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비범주적 접근의 발달과정
Ⅲ. 범주적 對 비범주적 특수교육 : 개념 비교분석
Ⅳ. 범주적/비범주적 특수교육 지향의 논리적 실증적 근거
Ⅴ. 비범주적 특수교육의 잠정적 가치
Ⅵ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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