학술저널
본 연구는 뇌기능분화이론에 근거하여 우뇌기능올 활성화시키는 훈련이 뇌의 인지특성 및 수학적 문제해결력을 향상시킬 수 있는지의 여부를 밝힐 목적으로 여고 2학년 학생 120명을 대상으로 한 실험연구이다. 연구결과는 우뇌기능 훈련을 실험대상에게 실시한 결과, 좌뇌 우세자들에게 우뇌기능 수행능력을 향상시켰으며, 수학적 문제해결력도 향상되었음을 나타내었다. 그러나 이같은 우뇌기능 훈련의 효과는 우뇌 우세자들에게는 나타나지 않았다 따라서 뇌의 인지특성은 훈련에 의해서도 변화시킬 수 있으며, 어느 한쪽이 열세인 뇌기능을 훈련을 통해 좌•우뇌가 균형되게 하므로써 창의성을 요구하는 수학적 문제해결력을 향상시킬 수 있음을 알 수 있다.
요 약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구문제 및 가설의 진술
Ⅳ. 연구 방법
Ⅴ. 연구 결과
Ⅵ. 논의 및 결론
<참고문헌>
Abstract
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