학술저널
이러한 특성들이 유아교육은 전체 교육의 멜락속에서 있어도 되고 없어도 디는 기관으로서 인식되는 요인이 될 수 있다는 것이다. 즉, 유아교육기관은 확대되고 있으며, 연령에 있어서도 다양화되고 있으나 그 팽창이 교육 기관으로서 반드시 필요한 곳이 라고 인식되지는 못하고 있다는 것이다. 이러한 관점에서 본 연구는 먼저 유아교육의 성격변화와 현대 가정의 특성을 정리하고, 이에 기초하여 우리나라 유아교육의 현실과 당면과제들을 분석해 봄으로써 앞으로의 개선 방향을 제시해 보고자 한다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육의 성격 변화와 현대 동향
Ⅲ. 현대 가정의 특성과 유아교육의 문제
Ⅳ. 유아교육의 현실과 당면 문제
Ⅴ. 유아ㆍ가정교육의 개선방향
Ⅵ. 맺는 말
참고문헌
<討論 1> “유아ㆍ가정교육의 실상과 방향”에 대한 討論 - 이영석
<討論 2> “유아ㆍ가정교육의 실상과 방향”에 대한 討論 - 강문희
(0)
(0)