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다산 정약용이 청소년기 자제에게 보낸 서간 43통과 가훈 34편을 내용 분석하였다. 다산은 유학적 실용주의적 교육사상가로 이상적 교육을 목민관상의 형성에 두었다. 다산은 경서를 포함해 유학서를 포함해 다양한 교재로 유학적， 역사적 지식을 제공하는 교육내용과， 사고과정을 중시해 의미 연상에 의한 학습법을 장안하고 인지훈련과 과제해결 방법으로 통합적 교육방법을 시도했다. 다산은 특히 주제적이고 실용적인 교육을 강조했다.
요약
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 정약용의 생애와 사상
Ⅲ. 분석자료의 특성
Ⅳ. 교육사상
Ⅴ. 교재 및 교육내용
Ⅵ. 교육방법
Ⅶ. 맺는 말
참고문헌
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