학술저널
본 연구에서는 위에 제시한 세가지 문제 중 효율적인 학습지도 방법의 모색에 관한 것을 중심으로, 캐롤(Carrol, 1963)과 부름(Bloom, 1968)의 완전학습이론과 교수전략을 근거로 이에 관한 효과를 검증하고자 한다.
연구문제
이론적 기초
교수전략
실험처치
실험결과
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