학술저널
本 硏究의 目的은 어느 國民學校에서나 共通으로 適用시킬 수 있는, 學生들의 批判的 思考力을 向上시키는 敎授•學習方法을 發展시키는 데 있었다. 그 具體的인 目標로는 두 가지가 있는데 첫째는 現職敎育을 通해서 批判的 思考力 向上을 위한 訓練을 받은 敎師는 自身들의 批判的 思考力을 向上시킴은 勿論, 敎援過程에서도 學生들의 思考力을 發達시킬 수 있는 方法을 使用할 것이라는 點과 둘째는, 이런 敎師들로부터 夫를 배우는 學生들은 實際 學習過程에서 批判的으로 思考를 하며, 學習의 效果를 評價했을 때도 在來式 敎援方法에 依하여 工夫를 배운 學生들보다 思考力이 越等히 높아질 것이라는 點이다.
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