학술저널
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主題의 大小에 関係 없이 모든 論議는 論者에 따라 接近하는 方法으로부터 論議의 方向과 內容이 크게 달라지게 될 것이다. 그러므로 필자는 먼저 接近方法과 內容을 간략하게 밝혀두고 그것에 따라 論議를 要約的으로 展開하고자 한다.
1. 序言
2. 論議를 위한 仮定
3. 教育的 示唆와 教育行政의 構造
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