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본 논고에서는 이와 같은 과제의 인식을 전제로 먼저 서구교육철학의 연구동향을 미국과 독일을 중심으로 간략히 살펴보고 오늘의 한국교육철학계의 연구동향을 고찰한 후, 그로부터 <한국교육철학> 체계화의 방안을 모색할 수 있는 지향점을 찾아보고자 한다.
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 연구의 동향
Ⅲ. 한국교육철학의 과제와 전망
부록
토론 - 丁淳睦
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