학술저널
본 연구의 목적은 사립 고등학교 학교운영위원회 운영과정의 특징적 양상을 미시 정치적으로 분석하는데 있다. 주된 연구방법은 참여관찰이며, 연구결과의 타당도를 높이기 위해 연구자 삼각검증법을 사용하였다. 연구결과, 학교윤영위원회 구성단계에서는 자기사람 심기 시도, 기대차이로 인한 긴장국면 조성과 같은 정치적 특성이 있었으며, 진행단계에서는 발전기금 조성문제로 인한 지속적 갈등상황연출, 학교장과 교육위원들 간의 불신과 대립, 학생지도방법으로 드러나는 잠재적 행정이념, 비공식적 지원세력 구축활동 등과 같은 정치적 양상을 나타내고 있었다. 또한 기능중지단계의 정치적 양상은 고발성 문제제기에 대한 학부모위원들의 저항, 이해관계에 따른 기능중지에 대한 반응의 차이 등이었다. 또한 본 연구에서는 이러한 연구결과에 기초하여 학교운영위원회 제도개선과 후속연구를 위한 몇 가지 제안을 하고 있다.
I.문제의 제기
II.미시 정치적 연구논리
III.연구의 방법
IV.연구의 결과
V.요약 및 결론
참고문헌
Abstract
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