슬라이드 그림책을 이용한 유아의 창의성 증진효과 연구

본 연구는 우수수상 그림책을 이용해서 유아의 주의집중을 높일 수 있는 슬라이드 그림책을 제작하여 창의성 증진효과를 검증하고자 한 것이다. 이를 위해 실험에 활용될 그림책 30권을 선정하였으며, 선정된 그림책은 슬라이드 그림책 제작과정을 거쳐 완성되었다. 완성된 슬라이드 그림책의 창의성 증진효과 검증을 위해, 연구대상 유아를 선정하여 실험집단과 통제집단으로 나누고 실험1 집단에는 슬라이드 그림책을 보여주고, 실험2 집단에는 단순 그림책을 보여주고, 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않게 집단배정을 하였다. 본 연구대상은 부산시 소재 유치원에 재원중인 만 5세 유아 49명이었으며, 사용된 척도는 Torrance의 도형창의성 검사였다. 그림책 제시방법에 따른 창의성 증진효과의 실험은 20주간 총 30회 이루어졌다. 슬라이드 그림책을 제시한 실험1 집단은 단순 그림책을 읽은 실험2 집단이나 통제집단에 비해 유창성, 독창성, 제목의 추상성, 정교성, 성급한 종결에의 저항의 모든 창의성의 하위요인과 13개의 창의성 강점 체크리스트 중에서 정서적 표현, 이야기의 명료성, 운동 또는 행위, 제목의 표현성, 독특한 시각화, 내적인 시각화, 경계의 확대 또는 파괴 등의 7개영역에서 유의한 창의성 증진효과가 있었다.