학술저널
본 연구는 강남과 강북에 소재한 고등학교 재학 중인 2, 3학년 학생 369명을 대상으로 수행되었으며, 고등학생들의 학교생활과 진로포부에 대한 사회적 관계성(부모, 교사, 친구)과 진로장애를 인식하는 정도, 진로장애를 극복할 수 있다는 자신감, 즉 진로장애대처효능감이 어떤 역할을 하는지 분석하고자 하였다. 연구결과, 친구관계를 잘 형성하고 학업수행에 따른 장애를 덜 느낄수록 학교생활을 성공적으로 수행할 수 있으며, 진로장애를 인식하는 것은 학교생활에 부정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 그리고 부모님에게 적극적인 지지를 받고, 학업을 수행함에 있어서 부딪힐 수 있는 장애요소를 잘 극복해낼 수 있다는 신념이 고등학생의 진로포부에 중요한 기여 요인임을 알게 되었다. 또한 학업수행과 직업탐색 시 장애를 느끼는 정도는 사회통념적으로 강남에 비해 사회경제적 수준이 낮다고 인식되는 강북에 사는 학생이 더 높게 나타났으며, 남학생보다는 여학생이, 2학년보다 3학년이 더 높게 나타났다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과의 분석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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