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본 연구의 목적은 경험학습 중심의 유아 인권교육 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램 의 현장 적용성을 검증하는 것이다. 이를 위하여 인권교육 프로그램을 5세 유아 49 명에게 5주간 총 16회에 걸쳐 실시하였고, 프로그램 적용 전후에 유아 인권관련 태 도의 사전‧사후 검사를 시행하였다. 그리고 프로그램 적용 과정에서 얻어진 수업사례를 질적 분석하였다. 그 결과 경험학습 중심의 유아 인권교육 프로그램은 유아의 인권관 련 태도를 긍정적으로 향상시켰으며, 유아들이 구체적 경험, 성찰적 관찰, 추상적 개념 과 그리고 능동적 실험의 경험학습 4단계를 통해서 인권교육 내용을 인식하고 태도 와 행동이 변화된 것으로 나타났다. 이로써 경험학습 중심의 인권교육 프로그램이 유아 인권교육에 적합하다고 볼 수 있다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 경험학습 중심의 유아 인권교육 및 현장 적용 과정
Ⅲ. 경험학습 중심의 유아 인권교육 프로그램 개발 및 현장 적용성 검증
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
ABSTRACT
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