학술저널
본 연구는 초등교원 신규채용 정책의 효과성을 분석하고, 초등교원 신규채용 방법의 공개전형으로의 전환이 의도한 효과를 달성했는지, 이러한 효과가 인적․물적 투입에 비해 성과가 높은 지에 대한 분석을 통해 초등교원 신규채용 정책의 개선방안을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 비용 분석과 함께 관련 집단 1,600명을 대상으로 의견 조사를 실시하였으며, 자료는 χ²검증과 일원변량분석을 실시하였다. 연구결과, 효과성은 초등교원 양성교육의 정상화, 우수한 교원의 선발, 임용권자의 자율성 확대 등에 있어 일정 부분 기여한 점은 인정되나, 정책의 영향이 미미하거나 부정적인 측면 또한 큰 것으로 나타났다. 초등교원 임용고사에 투입된 비용에 비해 산출이 극히 미미한 것으로 나타나 신규채용 정책의 효과성을 높이고 우수한 교원의 확보할 수 있는 다양한 정책 대안에 대한 검토가 요청된다.
I.서론
II.연구의 내용 및 방법
III.교원 신규채용 정책의 추진 경과 및 실태
IV.신규채용 정책 분석 준거
V.신규채용 정책의 효과성 분석
VI.결론 및 제언
참고문헌
Abstract
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