학습동기향상을 위한 웹기반 학습과제 관리 시스템 개발

웹 기반 교육에서 학습동기는 학습자의 자발적이고, 지속적인 참여에 영향을 미치는 중요한 심 리적 구인이다. 또한 학습동기 전략은 학습자가 학습하는 과정에서 동기상태를 정확히 진단한 후 그 결과에 근거하여 처방하는 것이 가장 효과적이다. 따라서, 학습자의 가변적인 동기적 요구에 따라 적응적으로 수업을 제공할 수 있는 방법에 대해 연구 및 개발하는 것이 필요하다. 본 연구의 목적은 기존의 ARCS 동기유발 이론에 기초하여 웹에서의 상호작용 증진을 통하여 학습 동기를 유발시키고 강화하기 위함이다. 본 논문에서 제안한 동기유발 이론은 학습과제 관 리 시스템을 통하여 구현되었다. 기존의 동기유발 이론이 교수․학습 단계에서 어느 한 과정이나 단계로서 동기유발을 제시하는데 그쳤다면 본 논문에서는 학습동기가 학습 단위를 뛰어넘어 지 속적으로 동기가 유발되도록 하였다. 또한 웹상에서 수업활동 전반에 일어나는 학습 과제를 제 시하고 실시간으로 검사하도록 하여 그 결과도 실시간으로 제시되도록 하였다. 본 동기유발 학습과제 관리 시스템의 특징은 다음과 같다. 첫째, 교수․학습 상황에서 발 생하는 학습과제를 웹으로 제시하고 관리하도록 하여 웹의 상호작용 요소를 이용하여 동기 를 강화하고 유발할 수 있다. 둘째, 학습과제를 카테고리별로 제시되도록 하고, 학습 과제 이행 결과를 학생별, 과제별, 카테고리별, 과제이행정도별로 다양하게 제시되도록 하여서, 과제상황을 보고 교사가 학습내용을 관리하거나 학습자가 자신의 과제에 대해 조회하여 관 리할 수 있다. 셋째, 학습 과제 이수 상황에 따른 포인트제 운영과 칭찬/꾸중에 의한 포인 트제 운영으로 성취감과 만족감을 느낄 수 있다.