사회과학용 통계프로그램의 교육적 활용에 관한 연구

이 연구는 사회과학용 통계 프로그램의 하나인 SPSS와 AMOS를 중심으로 학교 교육에서의 효과적인 활용 방안을 구안하여 제시하는데 그 목적이 있으며, 구체적인 목표는 통계의 교육적 활용이라는 관점에서 검증과 예측으로 구분하여 취약하다고 판단되거나 앞으로 중요성이 부각될 것으로 생각되는 기법들을 분석하여 제시하는 데 초점을 맞추고 추진하였다. 학습효과의 검증이라는 과거의 시점에서 사전 및 사후 검증법, 우리의 삶이라는 현재의 시점에서 지수와 다중응답분석 기법, 철학적 관점에서 미래가 내포된 교육을 예측하기 위한 미래 연구방법을 요구분석, 시계열분석, 인과관계 분석, 행동분석, 대안모델의 개발, 대안적 미래의 실현 가능성 분석, 변화의 추정과 가설의 검증, 시스템의 안정성 검증 등으로 분류하여 이에 적절한 기법을 소개하였다. 이 연구는 문헌연구 방식으로 추진되었는데, 여러 차례에 걸친 미래 웤숍에 참여하여 자료를 수집하고, 세계미래학회에 직접 참가하여 미래의 연구 동향을 분석하였으며, 콜로라도 주립대학교 교육대학원의 연구방법 주임교수와의 논의와 수업 참관에서 얻은 자료들을 분석하여 정리하였다. 교육연구의 관점에서 이 연구는 미래 지향적인 연구의 주제와 방향을 설정하는 과정뿐만 아니라, 새로운 주제에 적절한 새로운 통계적용 기법을 필요로 하는 개인 및 기관의 연구 활동에도 기여할 것으로 기대된다. 또한 교육 현장에서는 학생들의 잠재적 능력이나 적성 등을 좀 더 과학적인 방법으로 접근하여 분석하고 판단함으로써 학생들의 진로를 지도하는 교사들의 업무 수월성을 제고할 수 있음은 물론 과학기술의 발달이 미래 사회에 미치는 영향을 전망하고, 이에 따른 교육의 패러다임 변화를 예측함으로써 미래 교육의 방향을 설정하는 연구를 추진하고자 할 때도 활용될 수 있을 것이다. 그리고 학생‧교사‧학교환경 등이 복합적으로 얽혀 있는 구조를 체계적으로 분석함으로써 각각의 특수한 현상들에 대한 인과관계를 구명하고자 하는 연구를 설계하고 추진하는 데에도 활용될 수 있을 것으로 기대된다.