학술저널
유아 창의성 교육에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도 실태
- 경인교육대학교 교육연구원
- 교육논총(경인교육대학교 교육연구원)
- 제32권 제1호
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2012.06109 - 129 (21 pages)
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본 연구는 유아 창의성 교육에 대한 유치원 교사의 인식이 어떠하고, 유치원 현장에서 이루어지는 유아 창의성 교육의 지도 실태는 어떠한지를 살펴봄으로써 유치원 현장에서 유아 창의성 교육의 활성화를 위한 기초 자료를 얻는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 공 립 및 사립 유치원에 재직 중인 유치원 교사 238명을 연구대상으로 유치원 교사와 전문 가 협의를 통해 만들어진 질문지를 통해 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 기술통계를 사용하여 평균과 표준편차를 알아보았고, 빈도 분석을 하였다. 유아 창의성 교육에 대한 인식 및 지도 실태에 대한 연구 결과를 근거로 유아 창의성 교육에 대한 지식과 이해를 확장할 수 있는 연수 기회가 매우 필요함을 논의하였다.
I. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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