학술저널
교육대학원 초등음악교육전공 교육과정에 대한 교육대학원생의 인식
- 경인교육대학교 교육연구원
- 교육논총(경인교육대학교 교육연구원)
- 제33권 제2호
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2013.1229 - 53 (25 pages)
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본 연구는 전국 10개 교육대학교 교육대학원 초등음악교육전공 교육과정에 대한 대학원 생들의 인식을 조사하고 분석하여 현 교육대학원이 당면한 기초 자료를 제시하는 것이 목적이다. 연구를 위하여 전국 10개 교육대학원 초등음악교육전공 대학원생 271명을 대상 으로 교육대학원에 대한 전반적인 인식, 초등음악교육전공 교육과정에 관한 만족도, 초등 음악교육전공 교육과정 관련 사항에 관하여 설문조사를 하였다. 설문 결과 대학원 입학 동기로는 ‘전문성 신장’이라는 응답이 가장 많았으며, 대학원 교과목 만족도는 ‘강의 내용 의 이해도’ 영역의 만족도가 높았다. 대학원 입학 전과 입학 후 ‘전통적 교수방법’, ‘새로운 교수방법’, ‘전통 음악이론’, ‘국악 실기’ 교과목에서 큰 차이의 역량을 나타냈으며 논문 작 성 관련 설문에서는 ‘논문을 작성하는 과정은 어려웠지만 새로운 도전과 성취감의 획득’ 이라는 의견이 가장 많았다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 교육대학교 교육대학원 초등음악교육전공의 구성 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 분석 Ⅴ. 결 론 참고문헌
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