학술저널
인천지역 초등학교 중도·중복장애학급 학생들의 통합교육 실태 및 특수교사, 통합학급교사, 학부모의 만족도 조사
- 경인교육대학교 교육연구원
- 교육논총(경인교육대학교 교육연구원)
- 제34권 제2호
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2014.0723 - 51 (29 pages)
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인천광역시에는 2009년부터 전국 최초로 일반초등학교에 중도?중복장애학급이 신설되어 운영되고 있다. 이 연구는 인천지역 총 5개의 중도?중복장애학급에 속한 학생의 학부모 31명, 중도?중복장애학급을 담당하는 특수교사 5명, 중도?중복장애학생이 포함된 통합학급교사 31명 전원을 대상으로 통합교육 실태 및 만족도에 대한 설문 조사를 실시하였다. 그 결과 중도?중복장애학급에 속한 학생들은 물리적인 통합 수준조차 낮은 것으로 나타났다. 통합학급에서 수업하는 시간이 하루에 최대한 1시간을 넘지 않았으며, 5개의 학교 중 2개 학교는 주 1시간 정도만 통합학급 수업에 참여하고 있었다. 기본적인 편의시설은 잘 갖추어져 있었으나 중도?중복장애학생의 학습을 위한 교재?교구의 구비는 미흡한 수준이었다. 그럼에도 불구하고 특수교사, 통합학급교사, 학부모는 중도?중복장애학생의 통합교육에 대해 평균 이상 수준으로 만족하고 있었다. 앞으로 전국적으로 확대되어 설치 될 중도?중복장애학급 운영과 중도?중복장애학생들의 통합교육을 위한 정책적 지원에 대해 논의하였다.
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 제언 참고문헌
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