학술저널
지역과학교육자원지도(RSM)를 활용한 초등 융합과학 프로그램 개발 및 적용
- 경인교육대학교 교육연구원
- 교육논총(경인교육대학교 교육연구원)
- 제34권 제3호
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2014.1129 - 43 (15 pages)
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융합을 통한 창의성 증진을 도모하는 STEAM 교육에서 학교의 역할은 교육과정을 통하여 학생들에 게 지식, 기능, 비판적 사고를 포함하는 지적 능력과 호기심, 성취욕구, 태도, 책임, 협동, 의사소통 등의 정의적 능력을 신장시킬 수 있는 장을 마련해 주어야 한다. 이러한 교육과정 운영의 바탕에는 학생들 스스로의 배움중심교육을 통하여 창의성을 길러주는 창의지성교육 안착이 바탕이 되어야 하 는데 본 연구에서는 과학교육의 방향을 교실 안에서의 수업에서 나아가 지역의 과학교육자원을 활 용한 체험으로 확장하여 학생들이 스스로 계획하며 체험하는 가운데 배움이 일어나며 창의성을 신 장시킬 수 있는 방안을 모색하였다. 또한 단순 체험에서 벗어나 자연, 시설 등에 대한 체험 활동을 과학과 타 분야와의 연계를 통해 자기주도적으로 학습할 수 있는 전략을 통해 RSM 프로그램을 통 한 과학ㆍ환경체험 교육을 STEAM 교육으로 대변되는 학습 준거와 결합하여 나타날 수 있는 교육 적 함의에 대해 논하고자 하였다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 및 논의 Ⅳ. 결론 및 제언 참고 문헌
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