학술저널
본 연구는 정상가정과 결손가정 청소년의 가족기능과 심리사회성숙도의 관계를 알아보기 위한 것이다. 연구의 대상은 결손가정 학생 165명, 정상가정 학생 178, 총 343명이었으며, 측정도구는 가족기능 검사와 심리사회성숙도 검사를 사용하였다. 결과 분석을 위해 SPSS 10.0 Windows 프로그램을 사용하여 기술통계량을 제시하였으며, t검증과 상관분석을 하였다. 연구결과 결손가정 청소년은 정상가정 청소년에 비해 가족기능이 낮았으며, 두 집단의 심리사회성숙도는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 다음으로 가족기능 면에서 저기능 집단과 고기능 집단을 나누어 심리사회성숙도를 차이를 살펴본 결과 고기능 집단이 심리사회성숙도가 높게 나타났으며, 가족기능과 결손여부를 결합해서 살펴보았을 때 정상․고기능집단이 심리사회성숙도가 전반적으로 높게 나타난 반면 사회성은 결손․고기능집단에서 가장 높게 나타났다. 끝으로 연구결과를 토대로 청소년의 심리사회적 성숙을 위한 학교와 가정의 기능과 역할, 분위기에 대해 논의하였다.
서론
연구방법
연구결과
논의
참고문헌
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