청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램의 활동내용 분석

본 연구의 목적은 자기성장 집단상담 프로그램의 과정에 대한 관심을 바탕으로 자기성장 집단상담 활동내용을 분석할 수 있는 틀을 제공하였고, 최근 청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램을 구성하고 있는 활동들의 내용과 활용빈도를 확인함으로써 추후 다양한 자기성장 집단상담 활동에 대한 연구의 토대를 마련하는 것이다. 이 연구의 주제는 다음과 같다. 첫째, 청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램의 형식적 분석을 하는 것이다. 둘째, 청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램의 활동내용을 분석 하는 것이다. 2001년부터 2010년까지 청소년의 자기성장 집단상담 프로그램의 내용을 포함한 55편의 논문을 분석하였다. 요약정리를 통해 분석의 기초인 활동의 범주를 설정하였고 나머지 프로그램을 모두 목표에 따라 요약 정리하여 결정된 활동의 수는 83개이다. 결정된 활동을 선행연구의 범주를 참고하여 14개의 하위범주에 따라 분류하였고, 이를 구성요소 5가지(도입, 자기이해, 자기수용, 자기개방, 마무리)에 따라 분류하여 각 요소에 따른 활용빈도를 확인하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 자기성장 집단상담 프로그램은 2003년 가장 많이 연구되었다가 차츰 하락세를 보이며 연구의 수도 줄어들고 있다. 둘째, 자기성장 집단상담프로그램은 자기수용, 자기이해, 마무리, 도입, 자기개방 순서로 비중을 두고 활용되고 있다. 셋째, 자기성장 집단상담 프로그램의 활동 중에서는 도입에서는 자기소개하기, 자기이해에서는 나는 누구인가. 자기수용에서는 가치관 경매와 장단점 알기, 자기개방에서는 자신의 가장 큰 고민거리, 마무리에서는 소감나누기가 가장 많이 활용되고 있다. 마지막으로 본, 연구의 의의와 제한점을 논의하였다.