학술저널
Ⅰ.연구의 목적과 필요성
Ⅱ.지적 능력을 측정하는 도구로서의 표준화 지능 검사의 한계점
Ⅲ.특수 아동의 지적 능력 측정을 위한 역동적 평가 방법
Ⅳ.역동적 평가 방법들 간의 비교 분석
Ⅴ.결론 및 제언
참고문헌
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