학술저널
학생들의 학습문화는 곧 학교에서 행해지는 교사들의 수업활동과 상호작용을 일으키는 일련의 행위 또는 의미 체계이다. 이러한 점에서 중학교 학생의 학습문화의 성격을 규명하는 것은 학교의 수업문화를 비롯한 학교문화를 총체적으로 이해하기 위한 중요한 기초 작업이며 학교 현장에 다양한 시사점을 던져 줄 것이다. 기존의 학교문화에 관한 연구 중에서 학교구성원의 문화에 관한 연구는 크게 교사문화, 학생문화, 학부모문화에 관한 연구 세 가지로 나누어 볼 수 있다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법과 절차
Ⅲ. 연구 결과 1：학교 수업과 학습
Ⅴ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract
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