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본 연구는 6학년과 7학년 영어 교과서에 제시된 문법 내용의 연계성 분석을 통해 초등학교와 중학교의 학교급간 문법 교육의 연계성을 확립하고자 하는데 목적을 두고 있다. 연구목적을 달성하기 위해 우선 연구 분석의 틀을 설정하고, 6학년과 7학년 영어 교과서 각 단원별 문법내용을 추출하였다. 분석의 틀은 크게 문장의 종류, 동사의 형태, 전치사, 기타 영역으로 구분하여 제시하였고, 하위 항목을 설정하였다. 다음으로 추출한 결과를 바탕으로 6학년과 7학년 영어 교과서 간에 연계성 있는 문법 내용을 분석하였다. 여기에는 단원별 문법내용, 문장의 종류와 빈도, 동사의 시제와 빈도, 조동사와 빈도, 전치사와 빈도 등 빈도분석을 위주로 수행하였다. 셋째, 분석 결과를 바탕으로 7학년 영어 교과서에 새롭게 제시된 문법내용을 살펴보았다. 분석 결과 6학년과 7학년의 영어 교과서 문법 내용의 연계는 50%정도 나타났고, 연계가 없는 경우도 발견되었다. 그리고 6학년 영어 교과서와 연계하여 7학년 영어 교과서의 50% 이상 문법 내용을 다루고 있는 교과서 비중은 낮게 나타났다. 또한 7학년 영어 교과서에서는 6학년과 달리 새롭게 제시된 문법 내용이 많이 제시되었다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 분석 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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