학술저널
본 연구의 목적은 여중생의 학교적응에 우울과 자아탄력성이 미치는 관계와 영향을 알아보기 위함 이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 연구 대상은 H여자중학교 여학생들로 각 학년 4개 반 총 376명을 편의표집 하였고 설문조사를 통하여 분석하였다. 연구를 통해서 발견된 주요 내용은 여중생 의 우울과 자아탄력성이 학교적응과 유의미한 관계가 있고 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 따 라 학교 내에서 우울의 정도가 낮은 여중생들이 교우관계를 잘 맺고 또래들에게 기분이나 감정을 제 대로 이해받으며 자신의 욕구나 느낌, 생각 등을 잘 표현하는 것으로 볼 수 있다. 또 어려움에 직면 했을 때 상황적 요구에 따라 융통성 있게 문제를 극복하고 문제가 발생할 경우 긍정적으로 사고하는 여중생들이 학교적응을 잘한다고 볼 수 있다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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