초등학생이 지각한 어머니의 양육태도와 학교생활적응 간의 관계에서 공감력의 매개효과

연구목적: 이 연구는 학생이 지각한 어머니의 양육태도, 공감능력이 초등학생의 학교생활적응과 어떤 관계 가 있는지 살펴보고 어머니의 양육태도와 학교생활적응의 관계가 초등학생의 공감력에 의해 매개되는지를 알아보는데 목적이 있다. 연구방법: 부산광역시 2개 초등학교 5,6학년 남(151명, 49.2%), 여(156명, 50.8%) 307명을 대상으로 상관분석, 중다회귀분석, 위계적 회귀분석을 하였다. 연구결과: 첫째, 어머니의 양육태도, 공감력과 학교생활적응 간에는 유의미한 정적 상관을 보였다. 둘째, 어머니의 양육태도, 공감력을 예언변인 으로 하고 학교생활적응을 준거변인으로 한 중다회귀분석에서 공감력은 학교생활적응에 유의한 영향을 미 쳤으나, 어머니의 양육태도는 학교생활적응을 유의하게 설명하지 못하는 것으로 나타나 공감력이 높을수록 학교생활에 적응을 잘 한다고 할 수 있다. 셋째, 어머니의 양육태도와 학교생활적응과의 관계에서 공감력의 매개효과를 검증한 결과 공감력은 어머니의 양육태도와 학교생활적응 간의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 초등학생의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인으로 공감력이라는 개인적 요인과 가족환경 요인인 어머니의 양육태도와의 통합적 관계를 살펴보았다는 점에서 의의가 있을 것이다.