학술저널
지식창조시대 교육디자이너의 앙트러프러너십 역량증진 프로그램 개발의 출발점 분석
- 부산대학교 교육발전연구소
- 교육혁신연구
- 제27권 제1호
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2017.0321 - 44 (24 pages)
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본 연구는 앙트러프러너십 교육프로그램 개발에 필요한 인식실태를 조사하고, 교육프로그램 개 발이 어려운 요인을 탐색하여 향후 앙트러프러너십 교육프로그램 개발을 위한 기초자료를 마련하는데 목적 이 있다. 연구방법: 이를 위해 교육혁신프로그램 교과 대학원 수강생들을 대상으로 1차 앙트러프러너십에 대한 사전인식조사와 인터뷰를 실시하였고, 앙트러프러너십 교육프로그램 개발의 방해요인 추출을 위한 2 차 초점집단면접과 심층면담을 실시하였다. 연구결과: 1차 예비 교육디자이너에게 있어 혁신, 도전, 창업, 실천, 개척이 앙트러프러너십의 핵심아이디어이며, 기업과 교육, 문화, 예술이 관련분야로 나타났다. 2차 초 점집단면접과 심층면담을 통해 앙트러프러너십 교육프로그램 개발에 어려움을 주는 근본원인으로 매너리 즘, 광범위, 정보부족, 앙트러프러너십에 대한 이해부족, 갇힌 생각, 무경험, 입시 위주의 교육, 학습자 특성 에 대한 무지가 있음을 확인하였다. 결론: 연구 결과에 기초하여 향후 앙트러프러너십 교육프로그램 개발 을 위한 시사점을 제시하였다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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