학술저널
오늘날의 학교체육은 신체적․정신적․사회적으로 완성되지 않은 인간을 신체활동을 통해 건강하고 바람 직한 방향으로 변화시켜 주는 활동이다(예종이, 1994). 특히, 초등학교 체육수업은 평생체육의 시발점이자 체 육에 대한 인식을 올바르게 형성하는데 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 제 7차 교육과정에 따르면 초등 체육교과는 재구성과 학습자 중심, 다양화와 특성화에 주안점을 두고 있으며 이 같은 특성을 잘 도출시키기 위해서는 초등 예비교사 즉, 교육대학교 학생들의 체 육교과 교사교육의 내실화가 요구된다(김선종, 2006)고 할 수 있다. 일반적으로 교육대학교에서의 체육수업은 과별로 남녀학생들이 동시에 수업을 받게 되며, 남학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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