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행복이란 인간이 갈망하는 최고 목표이다. 우리가 열심히 공부하고 일하며 갖은 고난을 이겨내는 것은 결국 잘 살고 행복하기 위한 것이다. 이와 같이 인간의 궁극적인 삶의 목표는 삶의 질을 향상시켜 행복을 누리는 일이라고 하겠다. 철학자들은 인간 삶에서 행복을 가장 좋은 것으로 보았으며 인간 행동을 유발하는 궁극의 동기로 보았다. 그러나 과거 심리학에서는 불안 등을 포함한 심리학의 부정적인 측면에 초점을 두고 연구해 온 것도 사실이다. 이에 Diener(1984)는 심리학이 그동안 궁극적이고 주관적인 안녕인 행복에 대한 연구를 게을리 했음을 지적한 바 있다. 초등학교 아동기는 신체활동의 욕구가 매우 강하고, 지적, 정서적 성장이 풍부한 시기일 뿐만 아니라 자기인식을 하기 시작하는 시기이다. 이때에 형성된 습관과 행동패턴 및 인식은 우리의 일생을 지배할 만큼 영향력이 크다고 하겠다. 따라서 행복감을 느끼고 그것을 향유하는 것은 이후의 생활에 절대적인 영향을 미친다는 점에서 초등학교시기에 행복감을 느끼게 하고 행복감을 향상시키는 일은 매우 중요한 의미를 지닌다.
Ⅰ. 서론
II. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
IV. 논의
V. 결론
참고문헌
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