학술저널
초등학교에서의 체육수업은 방과 후나 졸업 후의 체육 활동에도 큰 영향을 끼친다. Fox(1991)와 Sallis & Mckenzie(1991)는 아동기의 체육수업 시간에 긍정적인 경험을 많이 한 학생들은 방과 후나 학교를 졸업한 후에도 체육 활동에 많이 참가하나, 부정적인 경험을 많이 한 학생은 체육 활동에 소극적인 태도를 갖게 된다고 하였다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 요약 및 결론
참고문헌
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