학술저널
교사의 자질과 능력은 교육의 질과 직결되는 요인이며, 학습목표 달성에 큰 영향을 미친다. 실제로 교육의 실체가 교사와 학생의 상호작용에 의해 이루어지고 그 상호작용의 주체가 교사에 의해 주도적으로 이루어지기 때문에 교사의 교수행동은 교사의 교수효율성을 결정하는 중요한 변인이라고 할 수 있다. 이러한 교사의 자질과 능력을 향상시키기 위한 노력은 교수행동을 전제로 한 교수효율성 연구로 이루어졌다.
"Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론
참고문헌"
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