학술저널
초등학생은 움직임을 통하여 자신의 신체를 인지하고 어떻게 신체를 적절히 사용할 것인가를 학습하는 시기이다. 이 시기에는 의지 전달 기능이나 인지기능을 발달시켜 자신을 표현하는 능력을 기르게 되는데, 보행은 가장 기본적이며 자연스러운 동작이다. 보행은 인간의 가장 기본적인 이동 방법으로 이를 효율적으로 하기 위해서는 올바른 자세를 유지해야 한다. 보행동작은 일상 생활 대부분을 직립 상태로 활동하는데 인간에게 가장 기본적인 신체 이동의 수단이 되는 동작으로 단순한 움직임으로 생각하기 쉬우나 실제로 100여개의 골격근이 상지와 하지의 여러 관절과 협응을 이루는 복잡한 동작이며, 일정한 방향으로 필요한 속도를 유지하며 신체를 단계적으로 움직이는 고도로 협응된 동작이다(Nigg, Bahlsen, & Denoth, 1986; Scott, & Winter, 1990). 그러나 근육의 기능적인 협응 장애를 수반하는 뇌성마비는 외형적으로 자세와 동작의 조절 장애를 야기하여 정상적인 일상 활동을 방해한다. 보행분석을 적용하는 가장 중요한 추세 중의 하나가 뇌성마비 장애인에 대한 평가이다(윤승호, 김봉옥1994).
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACTS
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