초등학교 기계체조 수업운영에 관한 국내 연구의 동향 분석

본 연구는 초등학교 체조수업 운영의 활성화를 위해 지금까지 이루어진 연구의 동향을 분석하고 그 결과를 기초 로 체조수업 관련 연구방향을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 '초등체조수업' 관련 논문 61편을 최종적으로 연구시기, 연구주제, 연구대상, 연구방법으로 분류, 분석하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 첫째, 연구시기의 분석결과, 1998-2006년에 44.3%로 가장 많았고, 다음으로 2006-2009(26.2%), 2010-2013(16.4%), 1973-1987(8.2%), 1992-1997(4.9%)의 순이었다. 1954-1973과 1987-1992년에는 관련 연구는 이루어지지 않았다. 둘째, 연구주제의 분 석결과, 교수학습방법․교사의 전문성에 관한 연구가 전체의 32.8%로 가장 많았고, 다음으로 학습내용(23.0%0, 인 식․태도․가치(19.7%), 운영실태․제도․프로그램(9.8%), 교수행동측정․수업분석/철학․역사/기타․상해(공동 4.9%)의 순이었다. 셋째, 연구대상의 분석결과, 학생을 대상으로 한 연구가 전체의 34.4%로 가장 높았고, 다음으 로 교사(29.5%), 문헌(14.8%), 교육과정․내용(13.1%), 통합․기타(4.9%), 학생․교사(3.3%)의 순이었다. 넷째, 연구 방법의 분석결과, 조사연구가 전체의 32.8%로 가장 많았고, 다음으로 문헌연구(27.9%), 실험연구(24.6%), 질적연구 (9.8%), 통합연구(4.9%)의 순이었다.