초등학교 운동선수의 주변환경과 또래관계 및 학교 생활적응간의 관계

이 연구는 초등학교 운동선수의 주변환경과 또래관계 및 학교생활적응간의 관계를 규명하기 위한 목적으로 진행 되었다. 자료는 편의표본추출법을 이용하여 초등학교 남녀 5,6학년 개인 및 단체종목 운동선수 295명을 대상으로 수집하였으며, 총 287부의 자료가 연구에 사용되었다. 수집된 자료는 탐색적 요인분석을 통하여 타당도를 검증하 였으며, 주변환경과 또래관계 및 학교생활적응의 신뢰도는 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 통하여 검증하였다. 각 변인들의 관계는 상관관계분석과 다중회귀분석을 통하여 분석하였으며, 분석결과 주변환경은 긍정적 환경에서 또래관계와 학교생활 적응에 존중감, 친밀감, 교우관계, 공부태도, 교사관계, 학교규칙준수의 하위요인에서 긍정적 영향을 미쳤으며, “무시”만 또래관계에서 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부정적 환경에서는 친밀감, 교 우관계, 공부태도, 교사관계, 학교규칙준수 등 모든 하위요인에서 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 또래관계가 학교생활 적응에 미치는 영향에서 무시는 교우관계, 공부태도, 교사관계, 학교규칙준수의 모든 학교생 활적응의 하위요인에 부정적 영향을 미쳤으며, 존중감은 학교규칙준수에, 친밀감은 교우관계, 교사관계, 학교규칙 준수에만 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.