초등학생의 방과 후 학교스포츠클럽 관여에 따른 인성과 공감과의 관계

본 연구는 방과 후 학교스포츠클럽에 참가하는 초등학생의 인성과 공감의 관계를 분석하여 학교스포츠클럽 참여 가치를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 알아보기 위해 선정한 조사 대상은 서울특별시에 소재한 초등학교에서 방과 후 학교스포츠클럽 활동에 지속적이고 자율적으로 참여하고 있는 389명의 초등학생을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석과 AMOS 18.0 program을 이용하여 확인적 요인분석과 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 자료처리를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 초등학교 방과 후 학교스포츠클럽 참여자의 인성과 공감과의 인과관계를 분석한 결과 인성의 하위요인인 공동체 의식은 공감의 하위요인인 긍정적 공유에 부(-)정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 인성의 하위요인인 자신감은 공감의 하위요인인 긍정적공유와 정서감염에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 인성의 하위요인인 긍정적 태도는 공감의 하위요인인 정서감염에 부(-)정적인 영향을 미치고 정서개입에는 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 인성의 하위요인인 자기희생은 공감의 하위요인인 긍정적 공유, 정서감염, 정서개입 모두 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 초등학생들에게 신체활동의 중요성을 일깨워줄 수 있는 기초적인 자료가 될 것이다.