학술저널
본 연구는 초등교육에서 중등교육에 이르기까지 학교체육에서 인성교육 연구의 흐름을 심층적으로 탐색하고 그 의미를 찾아, 앞으로 체육에서 인성교육이 고려해야 할 발전적인 과제를 제시하고자 하였다. 그 결과 체육에서 인성교육 연구는 전인교육으로서 체육과 교육과정의 목표를 달성하기 위한 통합적 교육의 방향으로 나아가고 있었으며, 이를 달성하기 위한 다양한 교육적 노력을 전개하고 있었다. 앞으로 체육에서 인성교육이 근본적인 차원에서 체계적으로 이루어지기 위해서는 도덕성 중심의 윤리 기반 체육교육이 이루어져야 할 것이다. 도덕성은 윤리적 이상을 실천하기 위한 인간적인 성품이며, 인간의 올바른 행위의 궁극적 목적은 바로 도덕성의 함양이라는 점에서는 이론의 여지가 없다. 따라서 체육에서 인성교육은 결국 도덕성 함양을 위한 교육으로 귀결될 수 있을 것이다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교체육에서 인성교육 연구의 경향 : 교육과정 중심의 전인교육 추구
Ⅲ. 인성교육을 위한 체육교육의 변화 : 그 내용과 방법
Ⅳ. 학교체육에서 인성교육의 발전 과제 : ‘도덕성’ 중심의 윤리기반 체육교육
Ⅴ. 결론
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