학술저널
본 연구는 학점은행제 예비보육교사들을 보육실습 전?후로 하여 예비보육 교사들이 가진 보육교사 이미지 변화를 개방코딩 분석방법으로 범주화한 후 분석하였다. 보육실습 전의 예비보육교사들의 보육교사이미지는 정의적 영역, 교수실행 영역의 이미지로 범주화되었으며, 보육실습 후 예비보육교 사이미지는 상호평등적인 관계, 돌봄과 베품의 이미지, 감성적 이미지, 일하 는 사람의 이미지로 변화되었다. 보육실습을 통해 예비보육교사들은 보육실 습 교과과정에서의 이론적인 내용습득과 보육현장에서의 실천적인 삶의 통 합적인 과정을 통해 보육교사를 바라보는 관점의 변화가 이루어졌다. 결과 적으로 본 연구는 학점은행제 보육 교사의 전문성에 대한 재 개념화의 필 요와 함께 학점은행제 보육교사 교육과정의 방향성에 하나의 시사점을 제 공해준다.
Ⅰ.서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ.연구결과
Ⅳ. 결 론
Ⅴ.참고문헌
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