음악활동 프로그램이 초등학생의 뇌기능 지수(BQ)에 미치는 영향

이 연구의 목적은 음악활동 프로그램이 초등학교 여학생의 뇌전도 (EEG)를 이용한 뇌기능 지 수(BQ)에는 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다 . 연구의 대상은 초등학교 1학년에서 3 학년에 재학하고 있는 여학생 4명이었다 . 음악활동 프로그램은 6주간에 12회기를 실시하였으 며, 음악활동 프로그램 12회기를 실시하기 전인 사전과 , 실시 후인 사후에 BQ검사를 실시하 였다. 회기별의 행동과 뇌파(기초율동 뇌파검사 )의 변화와의 연관성을 알아보기 위하여 회기 전과 후에 뇌파(EEG)검사를 실시하였다 . 자료처리는 음악활동과 뇌파의 변화를 그래프를 통 한 비교결과와 종합적인 결과인 뇌지수 (BQ)와 하위지수인 자기조절지수 (SRQ), 주의지수 (ATQ), 항스트레스지수 (ASQ)를 사전-사후로 비교하였다 . 결론적으로 , 음악활동 프로그램을 통한 초등학생들의 뇌기능 지수와 하위지수는 사전에 비해 사후에 긍정적인 결과를 나타냈 다. 이는 음악활동이 초등학교 여학생 4명의 뇌기능 BQ지수의 점수를 높여주는 데 효과적인 것으로 보여졌다 . 이는 음악활동을 통한 뇌기능 지수의 변화를 알아보는 연구가 대상이 다수 의 일반초등학생 뿐만 아니라 전환기의 중학생과 고등학생 , 특히, 장애학생에게도 적용해 볼 수 있다는 시사점과 기초적 연구로 제공될 수 있을 것이다 .