미술치료학 전공 석사학위과정의 대학원 유형 분류와 교과과정 분석 연구

본 연구는 미술치료사 양성을 위한 안정된 교과과정의 기초적인 자료를 만드는 것에 목적을 두고, 28개의 미술치료학 전공 석사학위과정의 대학원 유형을 분류하고 이를 토대로 대학원의 유형 특성과 그에 따른 졸업 요건을 살펴본 후에, 개설 교과목을 공개하고 있는 18개의 석사학위과정의 교과목을 4가지 영역인 “미술치료 학, 연구방법론, 임상실습, 그리고 심리학”으로 구분하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 28개의 미술치료 학 전공 석사학위과정은 2/28개의 일반대학원, 2/28개의 전문대학원, 그리고 24/28개의 특수대학원 유형으로 분류된 것으로 보아 대부분의 석사학위과정이 특수대학원 유형에 개설되어 있다. 졸업 요건으로 2/2개의 일반 대학원, 1/2개의 전문대학원, 5/24개의 특수대학원은 논문 제출이 반드시 요구 되고, 1/2개의 전문대학원과 19/24개의 특수대학원은 논문 또는 추가학점 이수 중에 선택하게 되어 있는 것으로 보아 많은 특수대학원 유형의 석사학위과정이 논문 제출을 선택으로 하고 있다. 둘째, 미술치료 영역에서 기본적으로 요구되는 모든 교과목을 갖춘 석사학위과정은 일반대학에 설치된 전문대학원이고, 일반대학원과 단설대학원에 설치 된 전문대학원을 포함한 대부분 특수대학원 유형에서는 미술치료학 관련 교과목, 미술 제작을 중심으로 하는 교과목, 미술치료평가 관련 교과목, 집단미술치료 교과목, 연령에 따른 교과목을 중심으로 개설하여 다루고 있다. 셋째, 통계 또는 연구방법론과 질적 연구방법론이 개설되어 있는 석사학위과정은 2/18개, 통계 또는 연구방법론이 개설되어 있는 석사학위과정은 15/18개, 그리고 연구방법론 교과목이 개설되어 있지 않은 석사학위과정은 1/18개인 것으로 보아 대부분의 대학원에서 양적 연구를 중심으로 다루고 있다. 넷째, 임상실 습 영역이 교과목으로 최대 4개 학기(1/18개의 대학원)를 다루고 있는 대학원부터 3개 학기(3/18개의 대학원), 2개 학기(3/18개의 대학원), 1개 학기(8/18개의 대학원), 그리고 다루고 있지 않는 대학원(3/18개의 대학원)이 있는 것으로 보아 대학원에 따라 임상실습 교과목에 대한 비중을 달리 하고 있다. 이를 토대로 본 연구의 의의 및 제한점과 후속 연구를 위한 제언을 하였다.