미술치료 임상실습 현장 수퍼바이저의 역할과 훈련생 평가 영역에 대한 고찰

본 연구의 목적은 미술치료 임상 실습 현장에서 이루어지는 수퍼비전을 제공하는 현장 수퍼바이저 (on-site supervisor)가 어떤 자격 조건과 자질을 갖추고 어떤 역할을 감당해야 하는지를 구체적으로 탐색 하고 이를 통해 미술치료 임상 실습지에서 훈련생들에게 미술치료사로서 실무적인 수퍼비전을 제공할 수 있는 현장 수퍼바이저를 교육하고 양성하고자 하는데 있다. 이를 위해 먼저 최근 미술치료 전문가 양성의 발달 과정에서 그 수요가 증대하고 있는 임상실습 현장 수퍼비전(on-site supervision)의 필요성과 전문성을 재고하면서, 기본적으로 미술치료 수퍼비전에서 다루어야 할 내용과 평가 기준을 크게 세 영 역으로 정리해서 제시하였다. 또한 이를 바탕으로 미술치료 전공 실습생들을 훈련하는 과정에 참여하는 현장 수퍼바이저로서 인식하고 평가해야하는 내용들을 살펴봄으로써 국내에서 미술치료사 양성의 방식 이 대학원과 현장이 연계된 안정된 구조를 갖추고 그 전문성을 함양해 갈 수 있는 기반을 제안하고자 하였다. 이는 국내 미술치료가 양적 성장의 단계에서 질적 성숙을 도모하는 발달단계에서 필수적 역할 이 요구되는 전문성 있는 수퍼비전의 체계를 점검하고 임상현장에서 전문가로서 이미 활약하고 있는 미 술치료사들이 지속적으로 자기 성장과 성숙을 이루는 것뿐만 아니라 전문가로서 이 영역의 발전과 확장 에 기여하는 리더십을 갖추도록 촉구하는 바이다. 본 고찰의 내용은, 전문 미술치료 수퍼바이저들에게는 수퍼바이저로서 자신의 역량을 점검할 수 있는 평가 기준이자 동시에 자신과 수퍼비전 관계를 형성한 수퍼바이지들이 미술치료사로서 전문성을 향상하고 장래 현장 수퍼바이저로서 자질을 갖추어 역량을 발 휘하도록 돕는데 활용할 수 있는 평가 자료로서의 역할을 하리라 기대한다.