우울증 청소년 환자를 위한 미술치료사의 부모상담 체험 연구

미술치료사는 우울증 청소년 환자를 대상으로 미술치료 할 때, 미술치료 후 회기의 1/5 정도의 시간 동안 부모와 만나게 되는데 이를 ‘부모상담’이라고 부른다. 본 연구는 미술치료사들이 우울증 청소년 환자를 위한 부모상담을 하면서 경험한 것을 심층적으로 탐색함으로써, 그것이 갖는 의미와 본질이 무엇인지 이 해하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 연구 참여에 동의하는 7명의 연구 참여자가 모집되었고, 그들의 생생한 체험을 이해하고 그 본질에 집중하기 위해 Max van Manen의 해석학적 현상학적 연구방 법을 적용하였다. 연구 참여자들은 미술치료학 전공 석사학위 소지자들로 모두 3년에서 5년간의 미술치 료 경험을 가지고 있고, 적어도 1년 이상 우울증 진단을 받은 청소년을 미술치료하며 부모 상담을 하고 있다. 연구 참가자들에게 심층면접을 실시한 후 심층면접의 내용을 분석한 결과 9개의 본질적 주제와 25 개의 하위주제들이 도출되었으며, 이를 통해 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 우울증 청소년을 위해 부모 상담을 하는 미술치료사들은 환자만큼이나 환자 부모와의 관계가 중요함을 깨닫고, 그 역동을 이해할 때 치료에 진전을 도모할 수 있다. 둘째, 미술치료사는 우울증 청소년의 부모들과 현장감 있는 부 모 상담을 하기 위해서 노력하며, 학위과정에서 습득한 전문적 지식을 활용하게 되고 재교육의 필요성을 느낀다. 셋째, 부모 상담을 병행하는 미술치료사는 우울증 청소년의 작업을 통해 부모가 자신의 자녀를 이해하도록 도와 미술치료의 효과를 알려줄 수 있다. 본 연구는 미술치료사들에게 우울증 청소년 환자 뿐 아니라 그들의 부모를 이해하고 만나는데 유용한 정보를 제공할 수 있을 것이다. 또한 현장에서 미술 치료사가 우울증 청소년을 미술 치료를 수행할 때는 미술치료 회기 후 진행되는 부모 상담도 매우 중요 하다는 것을 깨닫게 해주며, 그를 위한 준비를 갖추어야 한다는 것을 밝혀준다.