인공와우 착용 아동의 작업기억, 문장이해력과 문장인지도 간의 관계

"새로운 정보들을 이미 알고 있는 자신의 기억이나 전략 등을 통하여 장기기억으로 저장되기 이전 단계인 단기기억의 과정에서 정보들은 일시적으로 저장된다. 그리고 이러한 인지 과정들을 계획하고 순서를 세우고 실제로 수행을 담당하는 작업장을 작업기억(working memory)이라고 한다(Baddely, 1986; Montgomery, 1995a, 1995b). 작업 기억은 단기기억에 그 기원을 두고 있는 개념이지만, 언어이해 등 처리하는 여러 개의 단기 저장체계의 모델로 확장되었다. 일반적으로 작업기억은 언어성(verbal)과 시-공간적(visual-spatial)영역으로 나뉜다(Geers et al., 2000). 언어성 작업기억은 책 읽기, 독화 자극이 시각적으로 제시되더라도 언어 영역이 담당하여 처리하고, 구어의 음성적, 조음적 특성과 청각을 기초로 하게 된다. 시-공간적 작업기억은 시각적인 정보와 공간적인 정보를 다루며, 시각적 심상을 형성, 유지 및 처리를 한다. 그러므로 언어성 작업기억과 시-공간적 작업기억은 청각과 시각간의 차이로 볼 수 있다(이종민, 2003)."