학령기 난청아동의 교실소음 속 어음 및 환경음 인지에 관한 연구

일상생활 속에서 현대인은 자동차의 경적음, 컴퓨터의 팬 돌아가는 소리, 공사장 소음 등 여러 가지 크고 작은 소 음을 경험하게 되는데, 실생활 속 소음은 방음실에서 녹음 된 소음에 비해 주파수, 시간적 정보 면에서 보다 복잡하고 강도와 스펙트럼 상 다변화하는 양상을 보인다(Crandell & Bess, 1986; Rhebergen et al., 2008). 아동의 경우 성인 보다 소음 속에서 말소리를 듣고 이해하는 것이 어렵고 (Elliott et al., 1979; Fallon et al., 2000; Nittrouer & Boothroyd, 1990; Picard & Bradley, 2001), 특히 건청 아동보다 난청아동이 소음에 의한 영향을 더욱 많이 받게 되므로(Crandell & Smaldino, 2000) 실생활 속 난청아동 의 소음하 인지능력을 알기 위해서는 조용한 상황이 아닌 아동들이 주로 접하게 되는 소음환경에서 인지능력을 측정 하는 것이 중요하다.