대학 사례관리교육과정: 교과목 지침서와 교재 분석

본 연구는 우리나라에서 사회복지대학교육협의회의 교과목 지침서와 현재 출판되어 있는 사례관리 관련 교재들을 대상으로 사례관리교육의 공통점을 찾아보고, 앞으로 대학에서 사례 관리가 어떻게 교육되어 할지에 대한 방향을 제시해 보고자 이루어졌다. 교과목 지침서는 2006년과 2010년에 발간된 내용을 토대로 하였으며, 교재는 1998년부터 2011년에 발간된 사례 관리 관련 서적들에 대한 목차 분석을 통해 이루어졌다. 분석결과 2006년 지침서에 비해 2010 년 지침서에 달라진 부분이 있었으며, 교재의 경우 지침서의 내용과 거의 대동소이하게 일치 하는 것으로 나타났다. 그러나 사례관리의 정의에 대해서는 의견이 일치되지 않아 혼란을 가 중시키고 있는 것으로 나타났다. 교과과정의 내용 속에 더 포함되어야 할 부분으로 나타난 영 역은 ‘지역사회 자원개발과 네트워크 분석’, ‘대상별 사례관리 적용의 특성’, ‘선진국 사례’ 등 과 같은 영역이었다. 이와 같은 분석결과를 토대로 향후 사례관리 교과과정의 방향을 제시하 였다.