스트로크기법 중심의 교류분석 프로그램 적용이 초등학생의 대인관계 만족도에 미치는 영향

본 연구의 목적은 스트로크 기법 중심의 교류분석 프로그램을 초등학교 아동에게 적용 하여, 프로그램을 통한 대인관계 만족도 향상을 검증하고자 하는 데 있다. 안산시 소재 B초등학교 5학년 아동 12명을 선정하여 4회기의 스트로크 기법 중심의 교류분석 집단상 담을 실시하였다. 본 연구에서의 자료는 SPSSWIN(Version18.0)을 사용하여 두 집단의 사전 검사결과를 통제한 상태에서 두 집단의 사후검사결과를 가지고 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 스트로크 기법 중심의 교류분석 프로 그램이 초등학교 5학년 아동의 대인관계 만족도를 향상시키는 데 효과 있으며 초등학교 고학년 아동에게도 교류분석 상담이 가능함을 시사해 준다고 볼 수 있다.