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본 사례는 모래놀이치료를 통해 학대로 인한 불안정한 심리 및 정서상의 문제를 해소하기 위한 중학교 2학년 남아의 모래놀이치료사례이다. 내담자는 학대자인 부에 대한 적대감, 자신 이 현재 처한 상황에 대한 불안 등 내면의 불안감을 나타내었다. 본 사례에서는 모래놀이치료 를 통하여 학대로 인한 불안정한 심리, 정서상의 문제를 해결하기 위해 상징을 통하여 무의식 을 의식화하는 과정을 경험하여 내담자 스스로 문제를 해결하고 회복할 수 있도록 하였다. 본 사례 내담자는 21회기에 걸친 모래놀이치료를 통하여 심리, 정서적 불안문제가 소거되었다. 또한 내면의 성장 및 심적 에너지가 회복되었으며 내적으로 부정적인 부성상을 극복할 수 있 는 자아의 성장을 볼 수 있었다. 이 사례연구를 통해 모래놀이치료는 심리적 외상을 가진 학 대피해아동에게 자아를 성장시키고 긍정적으로 심리적인 변화를 가져오는, 학대피해아동들을 위한 효과적인 치료방법임을 확인하게 되었다.
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 사례개요Ⅲ. 모래놀이치료과정Ⅳ. 논 의참고문헌
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