KWL 모형의 확대 적용 방안 개발 및 그 효과 검증 연구

이 연구는 KWL이 설명문 읽기뿐 아니라 다른 분야에도 적용이 가능한지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 KWL의 기본 수업 모형을 확대․변형하여, 논설문 읽기 수업을 위해서 KWLA를, 이야기 글 읽기 수업을 위해서 KWLE를, 말하기․듣기 수업을 위해서 KPWL을, 쓰기 수업을 위해서 KWWL을, 사회과․과학과․수학과 등 탐구형 교과의 수업을 위해서 kwPl을, 그리고 체육과․음악과․미술과 등 표현형 교과의 수업을 위해서 kwAl을 만들어 수업에 적용하였다. 그 결과, KWL은 설명문 읽기 수업뿐 아니라 다른 장르의 읽기 수업에도, 읽기뿐 아니라 국어과 내 다른 영역의 수업에도, 나아가 국어과뿐 아니라 여타 교과의 수업에도 적용이 가능하며, 효과 또한 작지 않다는 것을 확인할 수 있었다. 그리고 활동의 결과물인 KWL 학습지는 학습자들의 지식뿐 아니라 태도도, 그리고 학습의 결과뿐 아니라 과정까지도 평가할 수 있게 해 주는 비형식적 수행평가의 자료로 훌륭하게 활용할 수 있다는 점도 확인할 수 있었다. 이와 함께 확대 적용의 효과를 극대화하기 위해서는 모형의 적절한 변형, 교사의 능동적인 역할, 학습자들의 자기 주도적 학습 조장 등의 조건이 갖추어져야 한다는 제언도 하였다.