글로벌시민교육 교원 연수의 효과 분석

본 연구의 목적은 글로벌 시민교육의 효과를 분석하기 위한 것이다. 본 연 구의 연수 프로그램은 D 국제개발기구에서 연 2회 실시해온 것으로 3일간 진 행되었다. 연구의 대상은 2014년도에 해당 연수에 참여한 전국의 초중등 특수 교사 57명이다. 본 연구에서는 연수 프로그램의 효과를 파악하기 위 해 Morais & Ogden(2011)가 개발한 세계시민의식 척도와 Riggs & Enoch (1990)가 개발한 교사 효능감 척도를 연구 주제에 맞게 수정 보완하여 사용 하였다. 자료 분석을 위해서 사전 검사와 사후 검사를 실시하였고 분석 가능 한 57명의 자료에 대하여 t검정을 실시하였다. 또한 연수 중 혹은 연수 후 14명의 교사와 비구조화된 면담을 실시하여 연수 프로그램의 효과에 대한 의 견을 수집하였다. 연수 프로그램의 효과를 검증한 결과, 교사들의 세계시민의 식이 의미 있게 향상되었고, 참여 교사들의 글로벌시민교육에 대한 교사 효능 감 역시 의미있게 향상되었다. 또한, 면담 결과, 연수 프로그램이 글로벌시민 교육의 개념 습득과 교실 수업의 자신감이 향상에 도움이 되었음을 알 수 있 었다. 그러나 글로벌시민교육의 필요성과 심도 깊은 내용에 대한 요구, 학교 급별?교과별 심화 발전의 요구도 알 수 있었다. 글로벌 시민 교육에 대한 중 요성과 관심이 커지는 실정에서 본 연구는 글로벌시민교육의 성패를 좌우할 수 있는 교사 교육의 가능성과 과제를 제시하고 있다.